Развитие речи ребенка шестого года жизни

6-ой ГОД ЖИЗНИ Малыша

Речь — могучее средство общения и

взаимодействия людей.

А.А. Люблинская

Усваивая родной язык, ребенок усваивает...

нескончаемое огромное количество понятий, мнений

на предметы, огромное количество мыслей, эмоций,

художественных образов...

К.Д. Ушинский

Развитие речи малыша шестого года жизни

К 5 годам словарный припас малыша добивается 3000 — 3500 слов. Он интенсивно начинает воспользоваться обобщающими понятиями. Совершенствуется Развитие речи ребенка шестого года жизни произношение слов. Становится доступно произношение слов сложной слоговой структуры (транспорт, транскрипция и т.д.).

Малыш уже не допускает пропусков, замен и перестановки слогов.

Звукопроизношение приближается к норме. В этом возрасте малыши готовы к правильному восприятию и проигрыванию звуков речи. Только время от времени недостаточно верно могут произноситься шипящие звуки (ш Развитие речи ребенка шестого года жизни, ж), звук р заменяется звуком л, или произносится не кончиком языка, а смычкой корня языка и мягенького неба (велярный «р»). Время от времени не дифференцированы свистящие и шипящие звуки (с ш, з ж).

Малыши 5-6 лет все почаще пользуются не только лишь ординарными всераспространенными предложениями, да и сложносочиненными, также сложноподчиненными предложениями Развитие речи ребенка шестого года жизни. Возрастает объем сложных предложений. При оформлении фразы ребенок употребляет все главные части речи.

Высказывая свои суждения, малыши прибегают к предложениям, где именуют субъект (подлежащее), его действие либо состояние (сказуемое), объект, на который ориентировано действие субъекта (дополнение). Указывают на определенные происшествия, в каких протекало действие (событие) и на более Развитие речи ребенка шестого года жизни определенные признаки субъекта либо объекта (определение).

Происходит повышение объема обычных предложений в связи с грамматическим оформлением их основных и второстепенных членов, также за счет потребления групп слов, выступающих в роли однородных членов предложения.

Сложные предложения ребенок употребляет почаще в разговорной речи, чем при пересказах.

Повышение объема отдельных предложений, входящих Развитие речи ребенка шестого года жизни в состав сложного и обычных предложений, происходит в речи малыша практически сразу.

К примеру:

«У меня есть на даче куколка, а неподалеку живет собака Шарик».

«Он поехал домой, где живет баба-Клава».

К началу шестого года жизни ребенок все почаще употребляет сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, состоящие из 3—4-х обычных предложений.

Время Развитие речи ребенка шестого года жизни от времени в одном предложении может быть выражена с помощью придаточных предложений и временная зависимость и изготовлено указание на пространственные дела.

Рост количества слов в предложении следует рассматривать как показатель развития мышления малыша.

В среднем, пятилетний ребенок пользуется предложениями, состоящими из 12—15 слов. Огромные затруднения появляются при согласовании Развитие речи ребенка шестого года жизни большой группы слов, ведь каждое слово нужно употребить в определенном значении, поставить на конкретное место, согласовать со всей группой слов.

Порядок слов в предложении не всегда может соответствовать принятому порядку слов в российском языке.

Малыши старше 5 лет, высказывая развернутые суждения, испытывают меньше затруднений в грамматической форме изложения.

Чтоб речь вашего Развитие речи ребенка шестого года жизни малыша стала грамотной, помогите ему в практическом усвоении падежных окончаний и предлогов. Для этого учавствуйте в его игре и непременно комментируйте все деяния куколки, мишки либо кролика: «Кукла Маша вошла в комнату. Она села на стул. Выглянула в окно. Заглянула за шкаф. Вышла из-за шкафа. Спряталась Развитие речи ребенка шестого года жизни под стол. Выкарабкалась из-под стола».

Дискутируйте с ребенком о содержании прочитанной книжки, после просмотра мульта, кинофильма. Задавайте такие вопросы, на которые ребенок должен давать подробные, развернутые ответы. Анализируйте совместно поступки героев литературных произведений либо кинофильмов. Стимулируйте к активному комментированию действий, когда он собирается на улицу, играет, делает какое-то Развитие речи ребенка шестого года жизни задание.

Когда предки читают малышу художественное произведение, они должны направить внимание на выразительность своей речи, что будет содействовать не только лишь правильному осознанию содержания, да и воспитает у малыша потребность в выразительности произношения, даст его речи интонационно-мелодическую расцветку, поможет замедлить темп речи. Ребенок научится изменять звуковую расцветку голоса (печальный Развитие речи ребенка шестого года жизни/радостный), понижать, увеличивать глас, делать паузы.

Если ваш малыш плохо запоминает прочитанное, не может пересказывать, предложите ему каждое прочитанное предложение проиллюстрировать рисунком-схемой, поначалу на бумаге, а потом на уровне мыслей нарисовать картину к каждому предложению.

Возраст от 5 до 7 лет психологи считают «переходным» меж дошкольным и школьным. У родителей, наверное Развитие речи ребенка шестого года жизни, появляется масса вопросов, к примеру: «Когда отдавать малыша в школу?», «Что означает — готов к школе?».

Готовность к школе — это личностная, умственная готовность, уровень развития зрительно-моторной координации, также уровень развития речевых способностей.

Умственная готовность — это наличие у малыша определенного уровня психического развития, которое обеспечивает сформированность речевых способностей Развитие речи ребенка шестого года жизни, регулирует процессы внимания, памяти, мышления, что и дает возможность ребенку читать, писать, считать. Психолог Л.А. Венгер утверждает, что готовность малыша к школе определяется степенью развития зрительно-моторной координации, другими словами как рука умеет слышать глаз. Мускулы руки должны быть довольно крепкими, должна быть отлично развита маленькая моторика, чтоб ребенок Развитие речи ребенка шестого года жизни мог держать ручку либо карандаш, чтоб не уставал при письме. Кроме этого, он должен уметь пристально разглядеть предмет либо картину, выделить детали. К 5 годам, обычно, эти умения уже сформированы. Предки непременно должны направить внимание не только лишь на отдельные движения руки либо глаза, да и на их координацию Развитие речи ребенка шестого года жизни меж собой.

В этом вам посодействуют картинки с натуры, копирование геометрических фигур, схем, печатных букв либо цифр, что обеспечит согласованные деяния глаза и руки.

В ближайшее время предки очень торопятся с обучением малыша чтению и письму. Многие спецы, к примеру, неврологи, физиологи, окулисты, считают, что учить малыша чтению и письму Развитие речи ребенка шестого года жизни нельзя ранее 7 лет. Это связано с особенностями формирования центральной нервной системы, также с несформированностью зрительных зон мозга малыша.

Основная задачка родителей — приготовить малышей к усвоению способностей чтения, письма, счета. Нужно посоветовать родителям познакомить деток с знаками, обучить соотносить буковку; и звук, используя магнитную доску. Принципиально, чтоб ребенок до Развитие речи ребенка шестого года жизни школы научился из букв ложить слоги и читать их. Для того чтоб приготовить малыша к обучению письму, полезно познакомить его с тетрадью в огромную клеточку и начать с вертикальных и горизонтальных линий, флагов, узоров.

Потом предложите детям нарисовать в определенной последовательности кружки, квадраты, треугольники. Можно попросить малыша выделить либо Развитие речи ребенка шестого года жизни вычеркнуть определенную буковку в предложенном тексте.

Если к 5 годам у малыша нарушено звукопроизношение, его нужно проконсультировать у логопеда, который, в свою очередь, может решить вопрос о направлении малыша в логопедическую группу детского сада.

На данном шаге нужно продолжать развивать фонематический слух малыша. Учить деток различать гулкие и глухие Развитие речи ребенка шестого года жизни согласные (ж — ш, с — з и т.д.).

Сможете предложить ребенку последующие упражнения:

1. Повторить за вами слоговые ряды:

та — да — да
да — та — да
па — ба — ба
ба — ба — па
са — за — за
за — са — за
ка — га — га
га — ка — ка и т. д

2. Вы читаете слова либо Развитие речи ребенка шестого года жизни слоги, в каких чередуются глухие и гулкие пары звуков. Ребенок поднимает руку, если слышит гулкий, и опускает — если слышит глухой: — са — за — зы; — сэ — зо — зэ; сани, сайка, зайка, знамя, скалка, свалка, звание, стакан.

3. Аналогично проводятся упражнения на дифференциацию жестких — мягеньких звуков (л — л', р — р', т — т').

Упражнения на дифференциацию Развитие речи ребенка шестого года жизни звуков (из книжки А.И. Максакова «Правильно ли гласит ваш ребенок»)

Звуки С — З

Скороговорка:

Стоит воз овса, около воза овца.

Поговорки:

У ужаса глаза значительны. Лето собирает, а зима поедает. Пугливому зайке и пенек волк. Один за всех, все за 1-го.

Звуки С — Ц

Поговорки:

Заглянет солнце и к Развитие речи ребенка шестого года жизни нам в оконце. Кто за все берется, тому ничего не удается. Молодец против овец, а против молодца — сам овца. Конец — делу венец. Цыплят по озари считают.

Звуки С — Ш

Чистоговорки:

Са — ша — ша — Соня моет малыша. Ас — аш — аш — под сосной стоит шалаш. 6 мышат в шалаше шуршат. Саша любит сушки, а Развитие речи ребенка шестого года жизни Соня ватрушки. Вымыли мышки миски для мишки.

Звуки Ц — Ч

Чистоговорки:

Ча — ца — ца — стоит мальчишка у крыльца. Ца — ча — ча — вырастает птенчик у грача. У волчицы — волчата, а у курицы — цыплята. Два близнеца, два братца на нос верхом садятся (очки).

Звуки С — Щ

Скороговорка:

Ща — са — са — под Развитие речи ребенка шестого года жизни кустиком посиживает лиса. У гусыни усов отыскивай, не отыскивай — не сыщешь. Отыскивай ветра в поле. Щи да каша — еда наша. Всякой вещи свое место.

Звуки Р — Л

Скороговорки:

Рыбу ловит рыболов — весь в реку уплыл улов. Смачная халва — мастеру хвала. Рома играет на рояле, а Рита на флейте. Ландыш наш Лавр рвал Развитие речи ребенка шестого года жизни, Ларе ландыши давал, Лара ландыши брала, рада ландышам была, Лавр дарил ведь от всего сердца Ларе ландыши.

Развитие слухового внимания

1. Прочитайте ребенку стихотворение «Путаница» К. Чуковского, попросите найти некорректности.

2. Прочитайте стихотворение З. Александровой: «Что взяла, клади на место»

Предложите посодействовать девченке расставить вещи по своим местам.

Это Оленьке понятно:

Что взяла Развитие речи ребенка шестого года жизни, клади на место!

Только девченка мала:

Запамятывает, где взяла.

На кровать ставит кружку,

На паркет кладет подушку.

Прячет ботики в буфет.

Все на месте либо нет?

Если мать промолчала,

Нужно делать все поначалу:

На буфет нести подушку,

На паркет поставить кружку,

Засунуть ботики в кровать.

Кажется, не так снова Развитие речи ребенка шестого года жизни?

Оля глядит виновно:

Нет, стояло все не там...

Помогите ей, ребята,

Все расставить по местам.


razvitie-tehnosferi-vedet-k-unichtozheniyu-globalnoj-civilizacii.html
razvitie-teoreticheskih-osnov-fizicheskogo-vospitaniya.html
razvitie-teoreticheskih-vzglyadov-na-povedenie-lichnosti-v-organizacii-klassicheskaya-teoriya-upravleniya-ftejlor-lurvik-afajol.html